书的文人。
在他看来，一个能发明标点符号，对他人倾囊相授，不蔽帚自珍的人，不可能如传闻那般不堪。
靖国公在朝中树敌颇多，定是有人故意摸黑。若安平郡主真如此不堪，陛下又怎会十年如一日的宠爱。
年宿平越想越觉得自己真相了，再次对着宁兮行了一个大大的师礼，“郡主倾囊相授，年某无以为报，但以师奉之，心可安。”
年宿平一系列骚操作，将宁兮都整懵了。
我不就是教了个标点符号吗？你还要认我当老师了？
“不敢当！既此标点符号有益，便拿去用吧！能予天下学子用，便是功德无量。”
宁兮含蓄的表达了自己的意图。
赶紧拿去传播吧，最好全天下所有人都用我的标点符号。
但在年宿平听来，宁兮的行为是大公无私，胸怀坦荡。
明明遭受天下读书人那么多的误解和谩骂，可她依然能因为有一点用处，便坦然告之。
这不正是，他曾向往的坦荡君子吗？
想到这里，年宿平深感惭愧，自己还有很长一段路要走。
“郡主放心，弟子一定让标点符号发扬光大，让天下学子都知道老师的良苦用心。”年宿平郑重其事道。
宁兮瘪瘪嘴，可别我不需要。
离开后，年宿平连夜将宁兮讲的标点符号及其用法，记录下来，整理成册。
随后，又将自己喜爱的书籍，全部加上标点誊抄一遍。
看着焕然一新，改头换面的文章，年宿平心里满足极了。
次日上值，他还特意将几本书带去刑部，有空闲便拿出来抄录。
同僚见年宿平心无旁骛，誊抄刑律，都好奇地凑了过来。
一围过来，众人立刻发现了不一样。
“年大人，你这誊抄是何意？”
“是啊！为何要点这些小黑点儿？”
“不过看着倒是挺舒服的。”
年宿平小心放下笔，探头看向众同僚，骄傲道：“此乃标点符号，起断句、传达感情之意。”
“断句？”
“传达感情？”
众大臣一头雾水，低头看了看年宿平誊抄的版本。
很快，众人发现其中的奥秘。
“嘶！有些玄妙。”
“这句读竟如此清晰明了！”
“来来来。年大人，将此……”这位大人想了想刚才年宿平说的新词，“……标点符号详细说来。”
本来就是学来的，年宿平也不藏私，一一详细解说，听得众人称赞不已。
“年大人，大才啊！”
“仅凭这标点符号，年大人便可扬名立万，青史留名。”
“年大人日后怕是要著书立说了。”
面对众人的恭维和赞叹，年宿平只是笑了笑，不承认也不推脱。
想到临走前，老师嘱咐他不要暴露自己，便更觉老师淡泊和无争，令人神往。
想到自己一个而立之人，却比不上师父十四岁幼龄豁达，便觉自己还需更加谦卑，多加学习。
其实，宁兮是怕别人知道是自己传出来的，抵制标点符号，那她不是很亏。
反正只要有功德值，天下人知不知道是她，又有什么关系？
此后几日，刑部刮起了一阵誊抄风。
每日空闲，刑部的大人们都会拿着一本书在誊抄，引来无数人围观。
标点符号也因此传播，影响范围慢慢扩大。
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