言文的记忆有很大的帮助，二，以后这种学习心得的分享会一直保持下去，哪位同学在学习上有不一样的感悟，都可以站在讲台上跟大家分享。”
“反正你们平时也喜欢在下面讲小话，我现在也不拦着你们，只要你能像杨鑫一样在这里讲出点东西，都可以畅所欲言，但我丑话说在前头，我让你讲你不讲，不让你讲你还在下面蛐蛐聒聒，那就别怪我不客气了。”
“还剩十分钟，再好好读读逍遥游……”
说罢，邵诗秀坐下，开始认真看着手里的教案。
杨鑫这堂课，让邵诗秀想起了当年参加的一个教师论坛，当时站在台上的那个特级教师，在给她们讲述如何能够提高课堂效率时，与杨鑫刚才的状态如出一辙。
拉近距离，调动情绪，引出问题，最终与学生共鸣。
这套组合拳她见过，但没学会。
不曾想，平日里默默无闻的杨鑫，竟然能够在讲台上侃侃而谈。
有那么一瞬间，邵诗秀都觉得他不像是一个高中生。
因为高中生里，哪怕再怎么自信，也很少有人可以在讲台上云淡风轻。
不多时，十分钟结束，下课铃声响起。
邵诗秀离开了教室，祝子皋也在她消失的一瞬间，便一把将杨鑫拉过来，右手手肘死死地卡住他的脖子，然后用手拍向杨鑫的脑门。
“说我不是人是吧……拿我当蜩是吧……比喻是吧……”每说一句，祝子皋就拍杨鑫一下。
杨鑫认怂，“我错了。”
祝子皋不解气，“晚餐你请。”
杨鑫道，“没问题。”
祝子皋随即放手，立刻换了一副面孔，“看不出来你还挺博学的嘛，把全班唬得一愣一愣的。”
没等杨鑫说话，隔着他们三四排的位置，忽然传来一个阴阳怪气的声音，“装什么逼呢，真把自己当根葱了。”
杨鑫转头寻着声音看去，赫然发现班里出了名的捣乱分子，周平。
他一脸不屑地看着杨鑫，明显是对他刚才在讲台上说的那些话嗤之以鼻。
“嘁，全班也就排三十几名，真不知道哪来的脸。”第二个说话的叫许峰，他虽然跟周平一样喜欢闹，但成绩却始终都在全班二十名左右，在他看来，杨鑫就是在讲正确的废话，对他起不到半点激励作用，甚至让他觉得恶心。
祝子皋不乐意了，“哟哟哟，谁啊，跟个太监似的说话阴阳怪气，邵妈在的时候怎么不敢张嘴？”
周平一拍桌子怒喝一声，“叫尼玛呢叫？”
祝子皋撇嘴，“也不知道是谁先狗叫的。”
周平挑衅道，“来来来，有本事你出来。”
杨鑫拍了拍祝子皋，示意他少说话，而后看向周平，“你先别急，跟我说说，刚才我哪句话装逼了，又或者说我哪句话惹到你了，要是你说得对，我马上跟你道歉。”
周平厌恶道，“看你装逼不爽
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